МАОУ  Домодедовский лицей № 3

Муниципальный конкурс

«ПРАВА ЧЕЛОВЕКА ГЛАЗАМИ РЕБЕНКА»

Сочинение на тему:

«РЕБЕНОК-ИНВАЛИД ПОЛНОЦЕННЫЙ ЧЛЕН ОБЩЕСТВА»

                                Выполнила: ученица 6 «А» класса

                                Харабурдина   Алла

                                                

                                Учитель: Петрова Наталья Владимировна.                                                           

 «Дискриминация  по признаку инвалидности означает   любое   различие,  исключение   или ограничение  по причине  инвалидности,  целью или  результатом   которого  является  умале-ние   или   отрицание   признания,   реализации  или   осуществления   наравне  с  другими  всех прав  человека   и  основных  свобод  в  политической, экономической, социальной, культурной, гражданской  или  иной  любой  области.»

                                                                  (ст.2 Конвенции о правах инвалидов)

РЕБЕНОК–ИНВАЛИД  ПОЛНОЦЕННЫЙ ЧЛЕН ОБЩЕСТВА

        Все говорят, что детство – это счастливая пора, потому что не надо принимать никаких решений, не надо решать сложные проблемы или взваливать на себя груз ответственности, а надо смело смотреть в будущее, радоваться жизни и мечтать. А я вдруг выбираю тему творческой работы – «Ребенок-инвалид полноценный член общества».

          Наверное, это потому, что в любой семье,  в любой  точке мира  может родиться ребенок-инвалид,  а может быть  потому, что с каждым годом число родившихся детей-инвалидов растет, а проблемы остаются  те же?   А ответ мой очень простой, я сама ребенок-инвалид, поэтому мне и моей семье, как  многим другим семьям, которых в России около 561 тысячи  человек,  постоянно приходится доказывать, что мы такие же дети, как наши сверстники, не имеющие такого статуса.

        Ребенок-инвалид… в толковом словаре дается определение таким детям:  инвалидами считаются «дети с физическими или умственными нарушениями, которые имеют долгосрочное отрицательное влияние на повседневную жизнь ребенка». Человеком с инвалидностью считается человек с нарушением физического или умственного здоровья. К  таким нарушениям можно отнести: способность передвижения, физическую координацию, ловкость;  подвижность рук;  умение владеть собой (сдержанность); способность поднимать, переносить или передвигать объекты в повседневной жизни; речь; слух; зрение; память и способность к обучению; концентрации или пониманию, способность определения риска и физической опасности.

        Вы когда-нибудь задумывались о том, как мы  дети-инвалиды чувствуем себя в обществе физически и умственно здоровых людей?  Пренебрежение, предрассудки, непонимание, невежество и страх –  вот те социальные факторы, которые на протяжении долгого времени являются препятствием для развития способностей  детей-инвалидов  и  ведут к их изоляции  от общества.  Они замыкаются в себе или в лучшем случае, в кругу людей таких же, как они сами.  А  ведь многие  из нас  очень талантливы и  подчас эти таланты даже не поддаются человеческой логике: мы поем,  рисуем,  пишем стихи,  играем на музыкальных инструментах, занимаемся спортом.  В общем,  делаем то, что многие  полноценные и здоровые люди считают бесполезной тратой времени, ведь эти занятия не приносят прибыль.  

        Для многих из нас не является преградой даже отсутствие каких-либо конечностей, отсутствие зрения или умственная отсталость. Например, девочка без кистей  рук рисует ногами, а мальчик без ног пишет замечательные стихи или танцует, как  Виктор и Даниил – победители программы «Минута Славы».  Мой друг  Пашка  Котельников, сидящий в инвалидной коляске, отлично владеет компьютером.   Я  сама успешно занимаюсь в музыкальной школе и свою дальнейшую жизнь  хочу связать с музыкой.  Может быть я стану учителем музыки,  чтобы таким образом:  как мои учителя, помогать таким детям как я, быть ближе к своим сверстникам. А может быть я стану музыкальным руководителем, например, в реабилитационном центре для детей с ограниченными возможностями.  Я знаю, что сейчас у нас  в стране,   в соответствии с федеральным законом  « О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» таких центров много. У нас в городе - это центр «Надежда», а в Домодедовском районе знаменитый на всю страну Российский реабилитационный центр  «Детство». А сама я, благодаря социальным службам города Домодедово, постоянно получаю лечение в реабилитационном центре «Коломна», который находится на территории одного из старейших  городов не только Московской области, но и России.

          Кроме того, дети-инвалиды наделены способностями сопереживать чужую боль и радость особенный ребёнок в обществе как свою собственную, они восприимчивы как к добру, так и к злу, они могут дружить и ценить дружбу, поэтому важно с какой личностью они соприкасаются в своей жизни и какое отношение чувствуют к себе.

     «Инвалид»… мне кажется это очень резкое и даже агрессивное слово, а по отношению к ребенку вообще не применимо. Наверное, поэтому в европейских странах, например, таких как Англия и Германия  никогда не употреблялся  термин «ребенок-инвалид».  Таких  как  мы,  там называют «детьми с нарушениями»,  «детьми с ограниченными возможностями» или «детьми с образовательными трудностями».  По-моему  это  очень гуманно ведь в первую очередь мы дети.  … Но, к сожалению, с некоторыми ограничениями умственного или физического развития  и нам очень  неприятно, когда  нам  постоянно    напоминают об этом.  Наверное, можно  постараться  найти  другие слова, и тогда,  я думаю,  мы будем  чувствовать себя полноценными и равноправными членами нашего общества.  У нас появится любовь к жизни, к окружающему нас миру,  наладится  взаимоотношения с ровесниками, появятся новые друзья.

        Я  знаю, бытует такая фраза: « Не мы такие - жизнь такая », и на нее многие списывают свои проблемы, недостатки и поведение. Я с этой фразой не могу согласиться, потому что никто кроме нас самих не устраивает нашу жизнь, поэтому мой девиз – «Ничего не возможного в жизни нет! »            

         Чем старше я становлюсь, тем чаще задумываюсь о том, что может  быть инвалидность это испытание, посланное нам  свыше для того, чтобы испытать силу и слабость человека. Ведь инвалидам постоянно надо работать над собой, чтобы доказать окружающим  их  людям, что он может быть таким как все, а может быть сильнее многих. Некоторые люди ломаются и не переносят таких испытаний, я думаю это не из-за того, что они слабы душой или физически, в  основном, это происходит от того, что они не нужны обществу и в первую очередь своим близким. Семьи, в которых появляется больной ребенок, испытывают сильный эмоциональный стресс. Родители тяжело переживают дефект своего ребенка, а некоторые,  узнав, от врача, что их ребенок инвалид, отказываются от него, оставляя на попечении государства. «Зачем  вам  нужен  больной ребенок», – говорит такой врач, - «у вас еще будут красивые и здоровые дети, а для таких детей есть специальные заведения, где для них созданы все условия». Какие условия? Как в приютах и богадельнях  дореволюционной России! Лично мне не понятно, как можно отказаться от своего родного человечка, да еще тогда, когда ему необходима ваша помощь. Может быть, не стоит делать поспешных выводов о том, что ребенок навсегда останется инвалидом. А попытаться помочь ему быть таким как все, ведь нередки такие случаи, когда такие дети выздоравливали и становились обычными людьми, и это происходило не только от медицинской помощи, а в большинстве случаев из-за того, что они росли в своей семье, окруженные любовью, заботой, лаской и вниманием близких людей.

           Право каждого ребенка жить и воспитываться   в  семье,  закреплено в статье 54  «Семейного кодекса Российской Федерации» и распространяется на детей - инвалидов,  лишенных попечения родителей.

            Мне  повезло, несмотря на все мои болячки, я любимый ребенок в семье и постоянно  чувствую эту любовь, заботу родителей,  брата, моих близких. Иногда мне даже надоедает их чрезмерная опека, ведь они все время боятся, что я могу столкнуться с нападками и издевательствами моих одноклассников или других людей, с которыми мне приходится общаться в повседневной жизни. Но мне очень нравится быть среди сверстников, я считаю, что инвалидам больше, чем другим нужно общение с людьми, для того, чтобы поверить в себя и стать полноценным  членом  общества.    Один мудрец сказал, что «жить в обществе и быть свободным от общества нельзя». Вот так и ребенок-инвалид  должен постепенно отвыкать от опеки над собой.  

             Мы становимся  взрослее,  и нам  предстоит  работать и жить среди людей,  а если физические данные не позволяют этого сделать в полной мере, то надо постараться переключить свое внимание и заботу на что-то или кого-то. Например, завести какое-нибудь животное  и самому начать опекать его. Все знают, что преданнее животных нет существ на планете. Оно вас будет любить таким, какой вы есть,  не притворяясь, что вы ему нравитесь. Я, к примеру, очень люблю кошек. У меня дома живут котик Ричард и кошечка  Мурли, я  их  кормлю  их, убираю за ними,  чешу и глажу им шерстку,  играю  и  даже разговариваю. Они очень преданны нашему дому. Писатель  А.де Сент- Экзюпери сказал: «Мы в ответе за тех, кого приручили».  Думаю, что это любовь животных к тому, кто их приручил и кто о них заботится…

          23 статья  «Конвенции о правах ребенка» -  «ребенок-инвалид имеет право на особый уход, образование и подготовку с тем, чтобы помочь ему в ведении полноценной и достойной жизни в условиях, обеспечивающих максимальную самостоятельность и социальную интеграцию».  А может быть повзрослевшему человеку с ограниченными возможностями самому с помощью близких и друзей создать фонд помогающий, например, таким людям, как он,  больным детям,  малоимущим семьям или бездомным животным. Это может помочь ему самореализоваться, почувствовать себя нужным людям и обществу.  А  главное работа и забота о других отвлечет человека от дурных мыслей,  возникающих в его голове.

        3 декабря Международный день инвалидов. В этот день многие вспоминают о нас, дарят подарки, говорят хорошие слова, много обещают. Мне бы очень хотелось,  чтобы это было не один день в году, а постоянно.  В «Семейном кодексе Российской Федерации»,  в «Основах законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан»,  в законе  Российской Федерации  «Об образовании», в федеральном законе  «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» и других законах нашей страны  закреплены права детей - инвалидов,  мне бы  очень хотелось, чтобы все они соблюдались и выполнялись. А еще  мне очень хотелось, чтобы   все люди были здоровы и счастливы.  Чтобы   больных детей было как можно меньше, а дети с ограниченными возможностями поверили в себя и стали счастливее.  Пусть все будут добрыми и внимательными друг к другу и к окружающим их людям, ведь какими будут люди, таким будет и наше общество.  Помните, что  дети-инвалиды  - это те  же  люди, только  самые ранимые,  самые чувствительные, самые внимательные и самые доброжелательные,  самые  верные  и преданные друзья, и вообще, мы -  самые, самые, самые…

        А закончить свое сочинение я хочу стихотворением Сергея Ольгина «Сильные»:

        Хоть каждый шаг дается нелегко нам,

        Хоть каждый час – паденье и подъем.

        Под этим старым синим небосклоном

        Мы любим  жизнь  и жить не устаем.

        Порой бывает – жизнь сдается черной,

        И не в туманном сне, а наяву,

На дно невзгоды тянут, но упорно

Мы все же остаемся на плоту.

Мы ненавидим, если нас жалеют,         

И в трудной повседневности обществе своей

Становимся сильней и здоровее

При помощи единства и друзей.

Так не пугай нас трудная дорога

Лютуй зима, грозой гроза греми

Друзья, мы вместе можем сделать много,

Чтобы остаться на земле людьми.

Сломать никак несчастья нас не смогут,

Не стынет на морозе наша кровь,

Приходят вовремя всегда нам на подмогу

Надежда, вера, мудрость и любовь.

        


Источник: https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2013/09/09/sochinenie-na-temu-rebenok-invalid-polnotsennyy-chlen-obshchestva



Рекомендуем посмотреть ещё:


Закрыть ... [X]

«Особенный ребенок. Я не знаю что делать» 7 шагов к выходу из Малыш и насекомые

Особенный ребёнок в обществе Особенный ребёнок в обществе Особенный ребёнок в обществе Особенный ребёнок в обществе Особенный ребёнок в обществе Особенный ребёнок в обществе Особенный ребёнок в обществе Особенный ребёнок в обществе Особенный ребёнок в обществе

ШОКИРУЮЩИЕ НОВОСТИ